“文化特派员不是来演几场戏就走，而是要沉下心读懂村庄。塘栖有大运河，有非遗，还有村民自发的文艺热情。我的任务就是把这些散落在乡土里的文化闪光点串起来，打造可持续、老百姓能够长期参与的文化项目。”付佳说。

2024年4月，浙江省实施文化特派员专业人才派驻机制，一批文化素养高、具备专业特长的人才深入基层，把优质文化资源送到乡村一线，助力乡村文化繁荣发展。今年5月，临平区第二批8名文化特派员到岗，来自浙江京昆艺术中心的省级文化特派员付佳就是其中一员。

派驻塘栖镇塘栖村短短数月，付佳走遍全村开展调研、谋划文化项目，为这座运河古村带来崭新的文化面貌。长期深耕传统文化传播推广、戏曲教学、剧本创作与舞台编排的付佳，刚驻村时一直揣着六个思考：做什么、怎么做、何时做、能带来什么、能创造什么、能留下什么？她把实地走访作为首要工作，奔波于舞台、相关部门与村落之间，摸清现状、查摆问题、寻找突破口、对接资源、谋划推进落实，逐步理清塘栖村的文化家底。

经过走访调研，一场全新的村民文艺活动在塘栖村大草坪和村民见面。筹备阶段，付佳和村里的文化干事朱巧玲反复打磨方案。活动跳出独唱、舞蹈的传统框架，融合越剧、非遗滚灯等本土文艺资源。她还邀请单位同事自编自导，以专业水准演绎孙悟空、猪八戒、嫦娥等经典形象，和观众近距离互动，打破舞台与观众的边界，带来沉浸式观演体验。演出中，付佳还和村内一名音乐专业研究生毕业的视障村民同台唱响《我爱你中国》，京剧唱腔与美声交融，打动了在场观众。

塘栖村组织文艺活动已有多年，一直是村民自导自演，节目形式相对单一，付佳到来后策划的演出让人眼前一亮。“我们线上沟通敲定活动方向和节目框架，现场付佳老师细心指导演员的表情、肢体动作，还加入专业戏曲元素。多元的文化展现丰富了村民的精神文化生活，也让基层文化工作者打开了新思路。”朱巧玲感触颇深。

这场热闹的群众文艺盛会，是付佳驻村调研的一项落地成果，也是她牵头谋划“古韵塘栖·研学有戏”项目的一次生动实践。项目分两条路径推进：一方面，补齐镇村文艺骨干能力短板，围绕乡村文化阵地运营、乡风文明培育、本土文旅资源活化、基层文艺队伍培育、乡村文化品牌打造等内容，开展分层分期专题研学培训，提升基层从业人员谋划推进文化建设的实操本领，筑牢乡村文化振兴根基。另一方面，面向社会文艺群体，整合村内文艺队伍，立足大运河文脉与塘栖枇杷本土资源，以京剧、昆曲、越剧传习为核心，同步拓展书画、摄影、米塑、传统手工等多元非遗美育研学，开设运河艺韵传习班，为本土文艺爱好者搭建传统艺术学习传承的平台。今年暑期，付佳联合乡村共富研学中心开设暑期京剧课堂，把专业戏曲美育送到孩子们身边，着力打造属于塘栖的特色研学IP，让古老戏曲艺术在乡村落地生根。

“我们计划在日常授课实训中打磨创排非遗主题舞蹈剧目，同时优化提升现有文艺精品，打造枇杷欢歌嘉年华这一年度品牌活动，作为传习成果集中展示的载体。同时，常态化开展惠民演出、对外文化交流等活动，形成课程学习、作品创排、惠民展演、对外交流的完整闭环。还要挖掘一批非遗文化植入研学项目。”付佳对项目有着清晰、长远的规划。

塘栖村党委书记唐国标坦言，村里的非遗挖掘工作一直在推进，但文化内涵还有深挖的空间。付佳驻村后，双方一同谋划，植入更多的本土文化元素。“只有把文化内容真正融入研学课程、串联研学线路，研学项目才会有血有肉。这些探索沉淀下来，也能形成可参考、可复制的乡村文化建设经验。”唐国标介绍，村里还计划盘活闲置资产，打造一处集京剧展示、戏曲体验于一体的综合文化空间，让村民在家门口就能近距离感受国粹与非遗的魅力。

找准发展方向后，付佳将依托浙江京昆艺术中心的专业资源，围绕两大方向推进塘栖乡村文化研学基地建设，开发运河艺韵传习班，培育本土文艺队伍。同时，持续打造品牌文化活动、优化推广村歌，多维度唤醒塘栖本土文化活力，以文化力量赋能乡村振兴。

“我希望借助专业院团的力量，培育一批本地文艺骨干。等文化特派员任期结束时，村民有能力自主排戏、办活动、运营研学项目，让这份文化活力长久留在塘栖。”付佳说道。