太厉害了！在长假刚刚结束的

第19届国际天文与天体物理

奥林匹克竞赛（IOAA）上，

临平中学高二男生黄浩岳

作为中国代表队队员，

勇夺国际金牌！

初一考入杭州少科院

每次参加国赛都拿奖

临小妹采访了黄浩岳的妈妈，

说起黄浩岳获奖，

黄妈妈语气里满是骄傲，

她说黄浩岳从小就对

天文科普类的书特别感兴趣，

为了支持他的兴趣爱好，

小学四、五年级开始，

家里人就送他去系统地学习天文。

进入初中，

黄浩岳从众多学生中脱颖而出，

顺利考入了杭州少年科学院，

这是他梦想真正开始扎根的地方。

从这时起，

黄浩岳开始跟着老师

去安吉天荒坪、莫干山、

天目山等地实地观测，

看日出、看日落、看星团...

每一次观星，他都格外兴奋。

黄浩岳的竞赛之路也从这时正式起步，

刚进少科院，黄浩岳就冲进了

全国中学生天文知识竞赛的决赛，

第一次参赛就拿到了鼓励奖，

第二年获得银牌，

第三次参赛一举夺得金牌，

总成绩位列全国第二。

从鼓励奖到银牌再到金牌，

三年时间，他一步一个台阶走了上来，

少科院老师对他的评价是，

他是个不吃压力的孩子，

钻研精神很强，不服输，

心态非常稳。

为了这次IOAA，

黄浩岳从去年就开始了系统的准备，

去年11月，他顺利通过省级选拔，

今年5月，在全国中学生天文

知识竞赛决赛中脱颖而出，

成功入选国家集训队，

今年7月，他参加国家队封闭集训，

最终从全国37位集训队员中脱颖而出，

入选中国代表队，

最终在大赛上夺得国际金牌。

树兰中学、临平中学打下

扎实的数学、物理基础

黄浩岳的天文之路能走得这么远，

离不开学校的支持，

他初中就读于树兰实验学校，

得益于树兰学校的竞赛培优体系，

初二那年提前接触了

更系统的物理、数学训练，

为后来备战天文竞赛

打下了扎实的学科底子。

更让家长感动的是树兰老师们的支持，

国赛和集训队集训期间，

他每次都要出去一周多时间，

临去参赛前还要集中准备几天，

经常需要请假，

请假期间，课内课程难免落下，

班主任陈娟老师和各科任课老师

都会主动把课件发给他，

让他在比赛期间也能跟上学习进度，

回来还会针对性地给他补课。

黄浩岳性格沉稳，

学习能力很强，

课本上的知识对他来说比较轻松，

这也让他有更多空闲精力，

投入到自己喜欢的天文上。

面对大赛，他心态平和，

把比赛当成一次次体验，

平时他兴趣爱好也很广泛，

小学五年级就通过了钢琴十级，

这次大赛上，

他还通过钢琴交到了来自各国的朋友。

在得知黄浩岳获奖后，

家里人都非常激动，

树兰、临平中学、杭州市青少年宫的老师

也第一时间转发过来询问，

分享这份喜悦。

树兰竞赛成绩亮眼

得益于科学的教育理念

树兰实验学校的竞赛成绩

一直以来都很亮眼，

就在近日公布的第40届

中国化学奥林匹克初赛获奖名单中，

临平中学7人获省一等奖，

2人入选省队，

其中4人初中毕业于树兰学校。

优秀的竞赛成绩背后，

是树兰一贯的培养思路：

不靠“卷”，靠精准地教、

主动地学、科学地评。

这一切，离不开树兰先进的教育理念，

发掘兴趣、呵护热爱、搭建平台、

用心培养、鼓励成长，

让每个孩子都能找到自己的方向，

点亮属于自己的光芒。

学校强化教研备课，

根据学情备课组自编校本作业，

精筛习题，剔除重复、无效作业，

切实减轻学生课业负担，提升学习效能。

小学部推行上学日“零书面回家作业”，

知识当堂消化、练习当堂完成；

初中部落实在校完成练习任务。

教师深耕课前备课，聚力课堂提质，

让学生学习更高效，让成长有余裕。

树兰的校园文化是：

优秀不是独行，是一群人同行。

学校采用“森林式”组团培养模式，

构建“成长高原+拔尖高峰”双层路径。

圈层共学、榜样领航、互助兜底、资源聚焦，

让优秀学生在良性竞争中共同向上，

而不是互相消耗。

同学们既彼此追赶，也彼此托举。

班级成为一个共同成长的场域，

让每个人都能在同伴的带动下不断向前。

这也是为什么树兰能持续输出竞赛尖子的秘诀。

树兰明白，

自律自觉并非与生俱来，

需要完善的习惯培养与体系支撑。

学校不盲目比拼学习时长，

而是搭建一套精细化的习惯养成体系：

引导学生勤记笔记、及时整理错题，

自习时间交由学生自主支配，

作业在校内限时完成，坚持效率优先。

当良好习惯内化成型，

学习成为日常自觉，学习效率自然提升。

同时教师团队对作业情况进行精细化反馈，

依托数据统计分析实时掌握学情，

持续提升教学与辅导的精准度，

形成“精准地教、主动地学、科学地评”的完整闭环。

不靠延长学习，靠提高效率；

不靠题海战术，靠精准培养；

不靠孤军奋战，靠共同成长。

比“卷”更有用的，

是在安静的教室里高效学习，

在良性的氛围里互相成就，

在规律的节奏中保持从容，

以及那些在操场、社团、餐厅里

自然发生的成长。

该开花的时候，花就开了。

最美的教育，大概就是这个样子。

从黄浩岳的IOAA国际金牌，

到化学、数学竞赛的批量突破，

树兰学子正在不同的赛道上，

把“优秀”变成一种习惯。