“你看，这把木槌上我刻了海塘水波纹”“陶艺课上新烧的小碗，刚好装我们自己摘的小番茄”……近日，在杭海路小学的“工农艺”成果展上，学生们自豪地展示着自己的手工作品。作为杭州临平首个落地“工农艺”融合模式的学校，该校以海塘文化为根脉，创新构建起“农事劳作+工程技术+艺术创作”的三维实践体系，其中特色“工”与“艺”课程更是文化传承与技能培养的核心载体。

巧手施“工”，方寸之间锤炼工匠精神。在学校工程技术教室内，现代化木工设备一应俱全。学生们在晚托课程中系统学习测量、切割、组装等技能。结合本土海塘文化，孩子们亲手复刻海塘修筑的传统夯具，让历史在指尖温情重现。不仅如此，学校还开设市级精品课程《童玩杭衣》，联动工业园区，组织学生走出校门，体验服装设计与缝纫大烫等真实工种。一系列硬核的工程技术课程，让学生们在真刀真枪的劳作中深刻体悟到严谨专注的工匠精神。

妙手生“艺”，指尖泥土里流淌劳动美学。在艺术手作教室，陶艺区与扎染区里一派热火朝天的景象。学校将艺术手作课排入三年级课表，实现全员普及。揉泥、塑形、雕刻、上釉……在非遗传承人指导下，孩子们将海塘特有的水波纹等元素雕刻于器皿之上；扎染课上，学生以棉布扎结海浪造型，染出深浅不一的潮涌波纹。精美的工艺作品不仅是劳动的成果，更是创造力的结晶。

“工艺”融合，构建价值转化的育人大舞台。三年来，学校常态化举办作品展，累计展出木工、陶艺作品两百余件，四十余人次在区级及以上竞赛中斩获佳绩。学校还通过爱心义卖，将工艺作品及果蔬化为公益善款，让学生在劳动中树立正确的社会责任感。学校课题成果荣获区科研成果二等奖，并在国家级期刊发表。

“我们希望通过‘工农艺’课程浸润，让每个孩子在劳动中掌握技能、滋养心灵。”校长王建华表示，未来，学校将持续深耕三元联动模式，让特色育人之花在临平沃土长效绽放。