近日，2026年“浙里阳光·活力校园”浙江省学校体育高质量发展交流活动在临平举行，活动开幕式上，临平20所学校带来的特色体育项目轮番登场，展现了临平校园体育的活力。在实地考察调研环节，来自全省各市、县（市、区）教育局及学校代表，先后走进临平6所学校观摩体育育人的特色成果，对临平深耕特色校园体育、构建多元体育育人生态的创新实践与扎实成效给予高度认可。

区实验小学以丰富多彩的阳光体育大课间活动，全方位展示校园体育育人成果。操场上，三四年级的同学进行足球班级赛，五六年级则进行篮球对抗赛，现场的裁判由学生担任。没有轮到比赛的同学在固定场地进行技术练习。整齐的队列、规范的动作、激烈的比拼，让观摩嘉宾频频驻足、拍照记录。观摩团代表高度评价：“实验小学的大课间活动组织有序、学生参与度高，尤其是‘人人赛’的比赛机制和孩子们自主管理的能力令人印象深刻。这种把体育真正融入日常、让每个孩子都能上场锻炼的做法，非常值得学习和推广。”学校还通过定期举办“小姚明杯”篮球班级联赛、“小贝利杯”足球班级联赛等各类活动，助力学生全面成长。

从2014年开始深耕校园足球特色教育的崇贤第一小学，打造出了浙江省精品课程《蔓延足球》。学校推出阳光活力大课间与人人足球赛模式，结合各年级学情分层开展趣味控球、绕杆闯关、笼式足球、班级足球赛等活动，让每一位学生都能沉浸式体验足球运动。同时，学校搭建“幼小初一体化”12年纵向培育体系，助力区域校园足球高质量发展。

临平第二高级中学为全国青少年校园足球特色学校、杭州市体育特色教育对外开放窗口学校，学校重点打造篮球特色核心品牌，统筹推动足球、游泳等体育运动协同发展。同时，学校优化体育课程体系，搭建“普及夯基、竞技培优、学训并举”的立体化育人模式，实现大众体育普及与专项竞技提升、学业学习与体育特长培育双向融合。

临平第三小学开设排舞、空手道等30余项特色体育课程，学生人均掌握两项运动技能。学校深耕排舞、校园足球两大特色项目，搭建三阶课程与三级梯队培养体系。此外，学校深化家校社协同，依托周三无作业日、携光爸爸俱乐部等开展各类亲子赛事，联动社会资源开设冠军课堂，构建学校主导、家庭参与、社会助力的立体化以体育人格局。

临平第三中学创新升级“班超联赛”，采用男女分组、全员轮换的参赛机制，让每名学生都能站上绿茵赛场。同时联动职业俱乐部驻校指导，引入“足球大脑”智能系统，以数据驱动科学训练，坚持以赛代练、以战淬能，稳步提升学生竞技水平。

深耕篮球特色教学的星华实验学校，将篮球纳入常规体育课，实行分层教学，有针对性地开展阶梯式篮球训练。以常态化教学与训练夯实学生篮球基础，让篮球运动成为赋能学生成长、助力五育融合的特色教育名片。

此次集中观摩的六所特色学校，是临平区深耕体育教育、践行以体育人理念的生动缩影。下一步，临平区将持续深耕“以体育人”体教融合改革，坚守“面向人人、育人为本、普特兼顾”发展导向，持续健全普及、训练、赛事、评价一体化育人体系，让“人人爱运动、班班有队伍、日日有锻炼、周周有赛事、月月有活动”成为临平校园最美新常态，全力推动区域学校体育高质量发展。