临平区崇贤第二幼儿园四维园区于2018年9月正式启用，是一所浙江省二级幼儿园。园内绿意盎然，视野开阔，布局合理。园所秉承“让每一个孩子自然、健康、快乐地成长”的办园宗旨，以“自然，朴素，真实”为办园理念，力求让幼儿园更具环境教育特色，教师更具环境教育专业魅力，幼儿更具有良好的环保行为。园区打造以玩美特色的绿色健康教育，以实践特色活动营造绿色精彩，其中自然之美——玩美游戏空间突显绿色环境，自然之趣——可玩性材料探索突显环保理念，自然之乐——玩美系列活动突显过程体验，自然之绘——生态性绘本阅玩突显环保趣意，从绿意营造、美艺熏陶、生活创作、美感体验等方式构建绿色环保的乐玩天地。生活化的材料渗透绿色理念；创意化的活动浸染绿色知识；园本化的课程深化环保课程。以玩美之绿浸润心灵，以绿色教育纵深发展，相信在好玩乐玩的绿色脚步中，师幼将开启绿意盎然的艺术之旅，从而领会环保的美艺奇妙。

临平第一幼儿园南歌园区自2018年投入使用，园区总占地面积10040平方，其中绿化面积为3012平方，绿化率达到30%，并于2020年成功创建余杭区绿色学校。园区环境优美，设施齐备。全园师生以绿色、创新为环境布置主导，是区级绿色学校，也是全区最早进行垃圾分类宣传教育和创建的单位。南歌园区在创建绿色学校的过程中，组织开展了一系列环保宣传活动，教育幼儿从小树立保护环境的意识，结合集体活动、家园活动、游戏活动、“小手牵大手”活动、环保书籍阅读等方式，将创建绿色环境工作落到实处，引导孩子进一步了解自然与人类的关系，掌握环保的方法并能在生活中应用。随着杭州市倡导共建“无废城市”、构筑“无废校园”之际，南歌结合园本科学特色，利用自然物和废旧物品的收集再利用，为园区幼儿科学小游戏的开展提供了进一步拓展和深层次研究的可能。

杭州市临平区南苑幼儿园南慧园区坐落于南苑街道金家角49号，建成于2011年，总用地面积约12524平方米，绿化用地面积4508平方米，2011年被评为区绿色学校。幼儿园周边有绿色的田野，蜿蜒的小河，植被丰富、空气清新，充满生态气息。田野中的幼儿园室外场地宽旷，不仅为幼儿提供了充分的户外运动空间，还有丰富的绿色资源。园内不仅有绿草地，还有种满蔬菜瓜果的种植地，不同季节结果的花果树穿插在幼儿园的角角落落。幼儿园自开园以来一直延续“绿色、生态、关爱、和谐”的办园宗旨，积极构建“享自然、爱生活、乐创造”的“绿野童趣”课程，并始终坚持开展环保特色教育。幼儿园有21个班，内设美工室、阅览室、生活室、建构室、资源教室等专用教室6间，现代化设备俱全，各类设施能够基本满足创绿活动的需要。

星光幼儿园星光园区是一所全日制公办幼儿园，于2020年9月份从新星幼教集团独立出来，单独建制。位于临平开发区星辰路6号，由余杭区教育局出资，星光幼儿园星光园区为2015年9月正式开园，占地面积8043平方，绿化面积2412.9平方米，为浙江省二级幼儿园、临平区规范化办学幼儿园，临平区绿色学校。星光园区市绿色学校打造中，以自然绿、活动绿和整体绿为目标，通过组织管理、课程融入、家园合力、项目开展等方面将绿色的理念以点带面，实现校园整体的生态绿。

临平区文正小学围绕“博文养正”办学理念，确立以立德树人为目标，以学校文化固根本，以课程建设谋布局，以教师发展拓内涵，以学校治理护全局的创建指导思想，把挖掘“以文化人”教育内核，致力于建设具有综合性、实践性、开放性、针对性，有特色“文化修身 科学笃行”生态环境教育课程体系，践行“文化修身，科学笃行”。文正小学深度挖掘新时代绿色教育课程的独特价值，结合学校“文正”课程体系，营建具有综合性、实践性、开放性、针对性，有特色“文化修身 科学笃行”生态环境教育课程体系。

临平区星华实验学校将生态环境教育渗透在学校德育和必修课、选修课、活动课、班会课中，并列入学校、教师的教学计划中。学校开展丰富多彩的课外生态环境教育和环境观察活动。利用有关生态环境保护纪念日和相关活动，组织学生参与校园内外的生态环境保护科普宣传活动和社会公益活动。学校领导、师生和员工有较高的生态环境保护意识。在校园内外都有良好的生态环境道德观念和行为习惯，自觉遵守有关生态环境保护的法律、法规，及时向有关部门反映环境污染、资源浪费等现象，并提出合理化建议和意见。学校环境整洁、优美、和谐、清静。绿化布局设计合理，绿化总面积和人均面积达到上级有关部门规定的标准。校园内的污染源均得到有效的控制和治理。

杭州市临平区临平第五中学是临平区教育局直属公办初级中学。2008年学校迁建现址临平大道668号，始称临平城北中学。2021年7月由余杭区临平第五中学更名为临平区临平第五中学。学校高度重视绿色教育，通过努力争创杭州绿色学校进一步落实“环境育人，和谐发展”的理念。学校成立创建工作领导小组，组织实施各项创建工作。学校高度重视环境教育，结合节日，开展国旗下讲话、“植树节”活动、“保护环境”主题班会、垃圾分类系列活动等等，在营造绿色环境的同时也让学生提高环保意识，一起来维护这份惬意的绿。在语文、科学、社会法制等相关学科中，学校和教师也注重绿色理念渗透，将教材中的环境科学知识和思想伦理道德有机结合起来，纳入教学计划，提升学生主人翁意识和保护环境的责任感。