幸福in临平 | 推进普及普惠,实现幼有优育!走进临平区学前教育美好课程~

来源: 区教育局微融媒体中心2022-11-23 09:44

秋尽冬来,运河第二幼儿园的课程也进入了一年中的第四篇章“冬藏会”。冬日里,老师带着娃娃们一起感受冬天的季节特征,了解动物、人类不同的过冬方式,体验生命的神奇与可贵。“春生、夏长、秋收、冬藏”,这就是运河二幼的四季课程。

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特色课程“冬藏”

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特色活动“晒秋”

而新星幼儿园则是以一个个有趣的游戏串联起学期课程,以“玩中学”为理念,为孩子们营造一个充满探索氛围的游戏环境,构建“与人玩、与物玩、与境玩”的游戏课程。

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传统文化体验之旅“新年逛庙会”

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自然探究项目“泥土里的秘密”

以上两所幼儿园的课程均获评第二届杭州市精品课程,并参评浙江省精品课程。近年来,临平各幼儿园积极创建多样性、园本化课程,以期引领幼儿健康快乐成长。美好课程,是美好教育的内核与生命。我区重视课程建设,积极推进课程改革,提升课程实施质量,助力美好课程开花结果!

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以“保教指南”为引领,

落实科学保教,保证课程底色!

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聚焦薄弱底线

“去小学化”专项治理

临平区积极落实《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》等规定,通过园区自查与教育局实地走访相结合的形式,开展“去小学化”专项治理工作,进一步落实以游戏为基本活动的保教底线,确保无“小学化”现象。

聚焦难点热点

保教提升专题研修评比

幼儿园的课程实施要以扎实的保教质量为底色。临平区各幼儿园围绕生活活动的实施与评价、自主游戏的观察与解读、集体教学活动的组织与优化等保教活动中的热点难点展开实践探索。通过园级层面日常研修、片区级层面研修评比和区级层面督导考评三位一体落实科学保教。

聚焦多元主题

全员参与保教提质工作

幼儿园保教质量的提升,离不开全体教职工的共同努力。在幼儿园,每个人都是教育的参与者。临平区幼儿园积极探索园内行政、后勤、家长全员参与课程。保育员反思其行为对幼儿发展的价值,提升保教融合质量;保安、食堂工作人员参与幼儿园木工坊等专用教室创建,参加幼儿生活活动等相关课程;家长除了参加日常的亲子活动、提供课程资源外,也为幼儿园的生活、游戏、教学等活动提供意见建议。

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集体幼教教学研修活动

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区级科学保教半日调研活动

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丰富的幼儿园游戏课程

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户外自主性游戏“野餐吧”

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培养幼儿良好的生活习惯

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后勤融入课程:保育员开展晨间保育教研活动

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以“双品建设”为抓手,

提升办学品质,提亮课程特色!

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临平区以学前教育“双品”建设工程为抓手,助力幼儿园在园本课程建设中不断突破发展瓶颈,打造优质幼儿园品牌,提亮临平区学前教育课程特色!

成立品牌园打造项目组,签约高校专家与特级教师为项目组导师,打造“高校+幼儿园”“特级教师团队+幼儿园”等办学新模式。探索形成“区域链”运作机制,构建“1+5+10”三级发展体系,即1个核心、5个项目组、10个基地园,组建区块化的发展共同体,实现区域协同发展,推动教育质量稳步提升。

5个项目组根据年度任务,制定了项目组年度工作计划,在导师的指引下开展入园诊断、课程方案研讨、双品建设课程成果展示等活动。各园结合自身资源与优势不断调整目标,课程特色逐步凸显,同时积极梳理课程实践成果,形成课程文本,为接下来科学实施课程做准备!

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“双品”建设工程启动暨名师工作室授牌仪式

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“双品”项目一组研修活动:导师特级老师杨蓉观摩项目活动现场

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“双品”项目二组研修活动:与导师特级老师沈颖洁共“话”课程

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“双品”项目三组研修活动:与导师特级老师王芳共研游戏

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“双品”项目四组市级研修活动:项目组教师与各区县教研员开展课程研讨

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“双品”项目五组研修活动:导师王春燕教授现场指导游戏活动组织

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课程质量决定着教育质量,临平区学前教育人将继续孜孜以求,学而不倦,以钻研的精神和严谨的态度,不断推进课程改革。以美好课程筑起美好教育的内涵,让每个孩子拥有快乐而有意义的童年。